“Het idee om te promoveren kwam eigenlijk door het proefschrift van mijn collega Linda Martin over counseling binnen de prenatale screening. Er is nog weinig bekend over effectieve hulp bij besluitvorming binnen de (verloskundige) zorg. Met mijn achtergrond als onderwijskundige wil ik graag onderzoeken hoe we de studenten in het medisch onderwijs kunnen leren om zelfregulatie bij cliënten en patiënten te vergroten. Uit eerder onderzoek is gebleken dat hoe autonomer iemand is, hoe tevredener mensen zijn over hun beslissingen en hoe therapie trouwer (medicatie slikken, gedrag veranderen).

Ik benader mijn onderzoek vanuit de Self Determination Theory (SDT). Deze theorie is bewezen effectief en gaat uit van de drie psychologische basisbehoeftes: autonomie, competentie en verbondenheid. De theorie is nog niet toegepast binnen besluitvorming tijdens verloskundige consulten. De studies die ik doe binnen mijn promotie gaan over besluiten in consulten (medisch breed), de structuur en rol van de taal tijdens consulten en het effect hiervan op de autonomie van de cliënt. De kennis en het materiaal dat ik tijdens mijn onderzoeken verzamel, wil ik gebruiken voor het ontwikkelen van onderwijs. Ik geloof dat medisch onderwijs de sleutel is om de zorg te verbeteren. Onderzoek doen is leuk, ik ben elke dag bezig met de vraag: doen we het nu wel op de goede manier of kan het beter? Mijn drijfveer is onderzoek doen, promoveren is daarin de weg om het te leren.”